我校以“首个全国学生心理健康宣传教育月”为契机，开展2024年“‘5·25’大学生心理健康教育月”活动系列活动，旨在全方位推动我校“心理育人”工作走深走实、见行见效，促进校园学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。自4月以来，就面向全校学生开展以“启智润心，赋能成长”为主题的心理健康教育月活动。发动全校师生，根据二级学院特色和实际，广泛开展各类心理育人活动，五育并举促进心理健康。
一、以德育心、塑造健康人格
我校坚持德育引领，4月-5月举办“心向阳光”第十届校园心理情景剧大赛、通过喜闻乐见的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。5月31日我校选送的作品《两个我》，与北京大学、天津大学、武汉大学等32所高校在石河子大学同台竞技，最终荣获二等奖，这是我校首次进入高校心理情景剧展演并斩获奖项。同时，通过“温暖同行”优秀心理委员工作事迹展、“5·25”心理健康教育主题成果展，开展主题班会等活动、引导学生关注自我成长和心理健康。4月中旬-5月中旬先后开展两期“心晴领航”心理辅导员业务能力提升营，开展“表达性艺术治疗在辅导员工作中的应用”、“辅导员日常危机干预工作的开展”两个专题的培训，进一步促进辅导员队伍心理工作的胜任力。
二、以智慧心、提升心理素质
4月10日起先后邀请滁州职业技术学院中心主任冯研、滁州城市职业学院专职咨询师谷莲莲、团市委12355平台心理督导师来校为“遇心”心理委员学习团队开展专业技能培训、同时定期每周开展“暖心”朋辈心理小讲堂等活动，共700人次参加，深层构建互助自助格局。此外，大学生心理健康咨询中心开展三期“润心”系列心理健康团体辅导，共300人次参加。4月20日联合金融学院举办“自然诗会”、5月6日-25日联合教科院举办“悦心”心理读书分享会等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，增强心理素质。
三、以体强心、促进身心和谐
4月20日大学生心理健康咨询中心组织150名学生开展“齐心并进、畅迎未来”素质拓展活动，通过团队合作和互动游戏，让学生在运动中体验团队合作的乐趣，提升自我挑战的勇气。4月27日化工学院组织“当‘燃’有我”趣味运动会，以趣味性和竞技性相结合，让学生在比赛中锻炼身体，享受运动的快乐。4月下旬文传学院组织了“寻宝探美”户外探索营，让学生在自然环境中探索未知，体验户外运动的乐趣和挑战。信息学院开展了“与鸢共舞”风筝放飞赛，让学生在放飞风筝的同时，感受自由与勇气的力量。5月26日金融学院、信息学院联合举办“心随舞动”活力广场舞活动，让学生在轻松愉快的舞蹈中释放压力，感受身心的愉悦。这一系列活动共吸引了众多学生的参与，让学生在锻炼中体验快乐，在快乐中增强身体素质，培养积极向上的心态。
四、以美润心、培养审美情趣
学校充分发挥美育在心理健康教育中的独特作用，通过一系列丰富多彩的艺术活动，让学生在欣赏和创作中感受美的力量，培养审美情趣，同时也有助于促进心理健康。5月5日-25日美术学院开展“与心对话，自在画心”艺术创作活动，共收取120件作品，鼓励学生通过绘画的方式表达内心情感，释放压力，培养创造力和想象力。5月20日—6月8日音乐学院开展“声入人心，青春共鸣”花园音乐节，为学生提供展示自我、释放激情的舞台，促进情感的表达和释放。4有10日起，每两周大学生心理健康咨询中心举办“中式美学，国风养心”传统艺术活动，包括篆刻、漆扇等活动，共300与人次参与，让学生领略中国传统艺术的魅力，感受国风之美，同时也培养文化自信、审美情趣，促进心理健康。
五、以劳健心、培育劳动精神
我校注重劳动教育在心理健康教育中的实践作用，通过“绿地认领·园艺疗心”活动、“向阳而生·植物领养”让学生参与花园共建、绿化等劳动活动，培养学生的意志力和责任感。自3月开始，至今共300余名学生参加。5月18日食品学院开展“情绪调适·饮品DIY”活动，有效来访学生疏解焦虑和压力。5月22日下午经管学院举办“济市行乐·夏日集市”活动、邀请创业学长分享经验、传授技能，引导学生树立正确的劳动观念和价值观。
本次心理健康教育月活动通过五育并举的方式，有效推动了心理健康教育的深入开展，提高了学生的心理素质和身心健康水平。未来，我校将继续加强心理健康教育工作的力度和深度，不断探索和创新心理健康教育的方式方法，为学生的全面发展和健康成长提供更加坚实的保障。（通讯员：刘国政、初审：邰玉明）