1月18日上午，学生处心理健康教育研究团队召开首次研讨会，会议由学生处副处长陈薇主持，研究团队成员参加了会议。
会上，陈薇指出辅导员提升心理健康教育的专业化水平，一方面要通过阅读心理健康教育的书籍，打好基础；另一方面要通过团队学习、系统培训、层层进阶。在开展研究工作中，要解决学生的实际问题，科研项目也要落地，能够指导支撑心理育人工作。接着团队联系人张瑾就教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预四个方面谈了工作的规划，她提出心理健康教育工作要形成“发展性为主、弥补性为辅”的局面，不断丰富工作途径，提升工作的实效性。
与会人员结合工作实际畅谈工作体会，并提出建议。他们认为可以丰富测评体系，实现危机分级；利用团队多学科的优势，进行梯队建设；转变被动咨询局面，加强人文素养教育；通过走出去和引进来的方式，系统学习，提升专业能力。
最后陈薇做出反馈和总结，提出会对老师们的建议给予支持，将大家的工作需求落实到实处。她也提出只有团队合力，才能更好的增强工作的针对性和覆盖面，提高心理育人的温度。